Nuestra Escuela
Celso Currás
Pacto educativo: o firmas o no cobras Fecha de publicación:
Martes 27 de abril de 2010
La responsabilidad de la educación en la etapa democrática de nuestro país es de los Gobiernos del PSOE. Solamente dos leyes, que apenas tuvieron vigencia, no les corresponden: la Loece, de la UCD (1980), y la LOCE, del PP (2002). La política educativa del Partido Socialista, en sus veinte años de mandato, no ha hecho más que acumular resultados negativos en las evaluaciones e informes que sobre ella se vienen haciendo. Después del alto grado de fracaso escolar generado por la LOGSE, el Gobierno ha iniciado un lento proceso de marcha atrás, que tuvo su primera concreción en la vigente LOE y su culminación en el actual pacto educativo, presentado hace unos días por el ministro de Educación, como el texto con el máximo de capacidad de consenso.
Palabras inexistentes antes en el diccionario del Ejecutivo, aparecen ahora en este documento con claridad y repetición: exigencia, esfuerzo, autoridad, respeto? Se rectifica también en propuestas como la máxima profesionalización de los equipos de dirección o el retroceso en el principio de comprensividad, pues en 4.º de la ESO habrá dos opciones, una orientada al bachillerato y otra a la FP. «Nunca es tarde si la dicha llega», pero ¿llegará la dicha a la educación? Va a depender más de cambios sociales y familiares que de los propios del sistema educativo.
En las 148 propuestas se recogen una mayoría de las peticiones de las partes implicadas, excepción hecha del ámbito de política estatal, en el cual el ministro huyó de dos cuestiones incómodas: las enseñanzas comunes a todo el Estado y la garantía del derecho a estudiar también en castellano en las comunidades autónomas con dos lenguas oficiales.
Para que todos firmen el pacto, el ministerio ha establecido motivaciones muy fuertes. Accederá a una de las peticiones más insistentes de los sindicatos: prorrogar la jubilación anticipada del profesorado, al menos hasta que se aborde en el Pacto de Toledo. Además, promete 1.570 millones de euros en los próximos tres años para las comunidades que rubriquen el acuerdo. Si este se consigue, lo más difícil va a ser llevarlo a la práctica. Contiene muchas declaraciones de intenciones poco concretas, que habrán de desarrollarse por todas y cada una de las Administraciones autonómicas, con un margen de interpretación muy amplio. Si tenemos en cuenta que no se ha solucionado el problema de las enseñanzas comunes, ¿va a suponer este pacto una mayor coordinación de las comunidades en materia educativa?
jueves, 29 de abril de 2010
Najwa vuelve a las aulas
POLÉMICA | Defiende su libertad religiosa
Najwa vuelve a las clases en su nuevo instituto 'muy ilusionada y contenta'
Carlos Medrano | Ep | Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Actualizado miércoles 28/04/2010 16:24 horas
Najwa Malha, la joven que fue apartada de las clases por asistir al centro escolar con el velo islámico, ha empezado hoy en su nuevo instituto, el Gerardo Diego, al que ha entrado acompañada de sus padres.
La chica de origen marroquí ha entrado, a paso rápido, sobre las 8.20 en el Gerardo Diego con el velo puesto y acompañada por sus padres, que la protegían de las cámaras.
A la salida, el padre de la adolescente de 16 años, Mohamed Malha, ha declarado a los medios que están "muy agradecidos" a la comunidad islámica, a la dirección del centro, que la han acogido "como si fuera su hija", y a los nuevos compañeros que van a recibir a Najwa.
Además, ha asegurado que ella de ánimo "está perfectamente bien" y "muy ilusionada y contenta por recuperar las clases". De hecho, fue la propia afectada la que tomó la decisión de aceptar lo que la Comunidad le ofrecía.
Najwa ha sido la primera en entrar hoy en el instituto. Más tarde han ido entrando otros jóvenes, que afirman que les parece "bien" que la chica fuera su nueva compañera.
Una madre que estaba en la puerta del instituto ha pedido que "las normas sean iguales para todos".
La directora del centro, Amelia Martín, ha señalado que la joven ha pasado su primer día en el instituto con "absoluta normalidad" y que eso es lo que esperan que siga ocurriendo "a partir de este momento".
"Hoy ha asistido a clase por primera vez con absoluta normalidad. Y esto es lo que esperamos que siga ocurriendo a partir de este momento. Por ello, pedimos la colaboración de los medios para que nos ayuden en este proceso y se nos permita hacer nuestro trabajo sin ningún tipo de presiones", aseveró.
La familia anunció ayer que llevaría ante los tribunales al instituto madrileño Camilo José Cela por obligarla a abandonar el centro por acudir con el velo.
La Consejería de Educación trasladó a Najwa del Camilo José Cela, el instituto en el que estudiaba originalmente, al San Juan de la Cruz, que en el mismo día cambió el reglamento interno para no permitir el 'hiyab'. Tras esta modificación, a la joven se le asignó finalmente el Gerardo Diego, que sí permite que sus alumnas vistan el velo islámico. De hecho, a éste ya acude una joven que porta el velo y, según sus compañeros, "nunca ha tenido problemas por ello".
Aunque Mohamed no ha querido entrar en materia y ha remitido a sus abogados, esta mañana sí ha dejado claro que no está de acuerdo con la actuación del instituto Camilo José Cela y que "confía en la Justicia". Igualmente, cree que "no es muy justa" la decisión del segundo instituto que le asignaron, el San Juan de la Cruz.
Najwa vuelve a las clases en su nuevo instituto 'muy ilusionada y contenta'
Carlos Medrano | Ep | Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Actualizado miércoles 28/04/2010 16:24 horas
Najwa Malha, la joven que fue apartada de las clases por asistir al centro escolar con el velo islámico, ha empezado hoy en su nuevo instituto, el Gerardo Diego, al que ha entrado acompañada de sus padres.
La chica de origen marroquí ha entrado, a paso rápido, sobre las 8.20 en el Gerardo Diego con el velo puesto y acompañada por sus padres, que la protegían de las cámaras.
A la salida, el padre de la adolescente de 16 años, Mohamed Malha, ha declarado a los medios que están "muy agradecidos" a la comunidad islámica, a la dirección del centro, que la han acogido "como si fuera su hija", y a los nuevos compañeros que van a recibir a Najwa.
Además, ha asegurado que ella de ánimo "está perfectamente bien" y "muy ilusionada y contenta por recuperar las clases". De hecho, fue la propia afectada la que tomó la decisión de aceptar lo que la Comunidad le ofrecía.
Najwa ha sido la primera en entrar hoy en el instituto. Más tarde han ido entrando otros jóvenes, que afirman que les parece "bien" que la chica fuera su nueva compañera.
Una madre que estaba en la puerta del instituto ha pedido que "las normas sean iguales para todos".
La directora del centro, Amelia Martín, ha señalado que la joven ha pasado su primer día en el instituto con "absoluta normalidad" y que eso es lo que esperan que siga ocurriendo "a partir de este momento".
"Hoy ha asistido a clase por primera vez con absoluta normalidad. Y esto es lo que esperamos que siga ocurriendo a partir de este momento. Por ello, pedimos la colaboración de los medios para que nos ayuden en este proceso y se nos permita hacer nuestro trabajo sin ningún tipo de presiones", aseveró.
La familia anunció ayer que llevaría ante los tribunales al instituto madrileño Camilo José Cela por obligarla a abandonar el centro por acudir con el velo.
La Consejería de Educación trasladó a Najwa del Camilo José Cela, el instituto en el que estudiaba originalmente, al San Juan de la Cruz, que en el mismo día cambió el reglamento interno para no permitir el 'hiyab'. Tras esta modificación, a la joven se le asignó finalmente el Gerardo Diego, que sí permite que sus alumnas vistan el velo islámico. De hecho, a éste ya acude una joven que porta el velo y, según sus compañeros, "nunca ha tenido problemas por ello".
Aunque Mohamed no ha querido entrar en materia y ha remitido a sus abogados, esta mañana sí ha dejado claro que no está de acuerdo con la actuación del instituto Camilo José Cela y que "confía en la Justicia". Igualmente, cree que "no es muy justa" la decisión del segundo instituto que le asignaron, el San Juan de la Cruz.
lunes, 19 de abril de 2010
Ana B. Hernández quiere ser profe
hoy.es>Noticias Más Actualidad>Noticias Sociedad>QUIERO SER PROFE
LA ROTONDA
QUIERO SER PROFE
16.04.10 - 00:02 - ANA B. HERNÁNDEZ
UN amigo mantiene que la mejor opción para la mujer y el hombre es casarse con un notari@ y olvidarse de realizarse y hacer encaje de bolillos con los euros. En su lugar, tener la absoluta garantía de que están a buen recaudo en el banco y que dispones de ellos sin límite porque la cuenta alguien la recarga de forma continuada. Y aquí una, que va perdiendo estupidez con los años, hoy le da la razón y comienza a intuir que lo de la realización profesional y todo eso es otra patraña que nos han vendido. Porque no sé yo bien si eso de realizarse consiste en no tener tiempo ni para respirar. Lo del notari@ y a vivir me parece una opción estupenda. Digan lo que digan feministas y machistas, dicho sea de paso. Pero si aun así se necesita lo del curro, si no para realizarse al menos para comer a diario, por si lo del notari@ no sale, porque lo de la comida en la mesa ya es una razón mayor, la mejor opción es la enseñanza. Trabajar de lunes a viernes en el peor de los casos y tener meses de vacaciones y enormes acueductos entre unos y otros. Y tenerlos porque sí. Lo de educar a los niños tiene su importancia, claro, no voy a decir yo que no, pero estar cinco horas con ellos al día no parece que sea una barrera infranqueable. Los que no somos profesores y sí somos padres estamos más de cinco horas con ellos, también educándoles, y además trabajamos bastantes más fuera de casa. Y nos tragamos el estrés, el desánimo y lo que haga falta. Y contamos para descansar con algunos fines de semana, muy poquitos festivos, siempre que haya suerte en los turnos, y un mes escaso en verano. Chicos y chicas que tengan dudas sobre su futuro, conviértanse en profesores. Estudien claro, porque hay que aprobar una oposición. Pero sacrifíquense por un bien mayor: convertirse en profes y disfrutar de días y días. En Navidad, en el puente de marzo, en Semana Santa, de junio a septiembre...
LA ROTONDA
QUIERO SER PROFE
16.04.10 - 00:02 - ANA B. HERNÁNDEZ
UN amigo mantiene que la mejor opción para la mujer y el hombre es casarse con un notari@ y olvidarse de realizarse y hacer encaje de bolillos con los euros. En su lugar, tener la absoluta garantía de que están a buen recaudo en el banco y que dispones de ellos sin límite porque la cuenta alguien la recarga de forma continuada. Y aquí una, que va perdiendo estupidez con los años, hoy le da la razón y comienza a intuir que lo de la realización profesional y todo eso es otra patraña que nos han vendido. Porque no sé yo bien si eso de realizarse consiste en no tener tiempo ni para respirar. Lo del notari@ y a vivir me parece una opción estupenda. Digan lo que digan feministas y machistas, dicho sea de paso. Pero si aun así se necesita lo del curro, si no para realizarse al menos para comer a diario, por si lo del notari@ no sale, porque lo de la comida en la mesa ya es una razón mayor, la mejor opción es la enseñanza. Trabajar de lunes a viernes en el peor de los casos y tener meses de vacaciones y enormes acueductos entre unos y otros. Y tenerlos porque sí. Lo de educar a los niños tiene su importancia, claro, no voy a decir yo que no, pero estar cinco horas con ellos al día no parece que sea una barrera infranqueable. Los que no somos profesores y sí somos padres estamos más de cinco horas con ellos, también educándoles, y además trabajamos bastantes más fuera de casa. Y nos tragamos el estrés, el desánimo y lo que haga falta. Y contamos para descansar con algunos fines de semana, muy poquitos festivos, siempre que haya suerte en los turnos, y un mes escaso en verano. Chicos y chicas que tengan dudas sobre su futuro, conviértanse en profesores. Estudien claro, porque hay que aprobar una oposición. Pero sacrifíquense por un bien mayor: convertirse en profes y disfrutar de días y días. En Navidad, en el puente de marzo, en Semana Santa, de junio a septiembre...
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