domingo, 20 de junio de 2010
sábado, 19 de junio de 2010
sobre la evaluación...
FUTUROS UNIVERSITARIOS La PAU estrena formato estos días. Exámenes optativos y un nuevo sistema de puntuación, principales cambios.
Una selectividad para subir nota
13.06.10
P. Silla. Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) 2010 están en marcha. Madrid estrenó el nuevo modelo de selectividad el pasado lunes, con cambios que afectarán a cerca de 200.000 estudiantes de todo el territorio español. En la Comunitat Valenciana, donde se que habían convocado las pruebas para los días 8, 9 y 10 de junio, se pospusieron al 9, 10 y 11 del por la huelga de funcionarios. Otras comunidades como Castilla-La Mancha, Castilla y León o Murcia tienen comienzan la selectividad mañana lunes, mientras que Andalucía, Asturias, Extremadura, Islas Canarias, y la Rioja lo harán el martes.
Un total de 15.852 alumnos se han acercado esta semana a las aulas de las cinco universidades públicas valencianas para enfrentarse al temido examen de acceso a la universidad. Según la Generalitat se ha producido un «importante crecimiento» respecto al curso anterior, cuando se matricularon 15.136 alumnos.
Los de este año son los primeros que se enfrentan a la nueva estructura de exámenes de acceso a las enseñanzas de grado universitario. Pruebas, que sustituyen a la anterior Selectividad y que se estructuran en dos fases: una general y obligatoria para todos, y otra específica, optativa, relacionada con la carrera que se espera cursar y que sirve para subir nota. Todo ello, con un nuevo sistema de puntuación y a la espera de más cambios en próximas convocatorias.
Mayor puntuación
Una de las principales novedades que trae la Selectividad 2010 es que se permite al alumno obtener mayor puntuación para escoger la titulación universitaria deseada. Así, en la prueba de acceso seguirá habiendo una parte general y obligatoria, a la que se añade otra específica, voluntaria y que está relacionada con el grado universitario que se piensa estudiar el siguiente curso. Este nuevo examen lo podrá hacer todos aquellos alumnos que quieran mejorar su nota de admisión a los estudios universitarios y serán los que decidan realizarlo quienes puedan optar a los cuatro puntos adicionales que se ponen en juego este año. Así, un alumno que desee subir nota para entrar en Medicina y pase con buena nota los exámenes optativos y generales podría irse a casa hasta con 14 puntos, los 10 que se juegan todos y los cuatro que puede obtener con las nuevas pruebas específicas, que en este caso estarían relacionadas con la Biología o la Química.
Fases de la prueba
La nueva PAU consta de dos partes. En la primera, llamada Fase General se hacen los exámenes de las materias comunes de Segundo de Bachillerato, Lengua Castellana, Literatura, Lengua Extranjera, Historia, Filosofía y -en el caso de la Comunitat- Lengua Valenciana. Además, habrá un examen de una asignatura de modalidad elegida por cada estudiante.
La segunda fase, denominada Específica, es voluntaria. Aquí, el alumno que quiera competir por una plaza en una titulación en la que prevé que haya más demanda que oferta, tendrá la oportunidad de mejorar su nota examinándose de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato, que tiene que ser distinta a la elegida en la 'fase general'.
Con la nota de la primera fase, un estudiante podrá acceder a cualquier carrera que tenga plazas, pero si éstas son insuficientes, la admisión se hará como hasta ahora por orden de nota. De la mima formas, la prueba de acceso a estudios universitarios seguirá computando un 40% de la nota final y la media de Bachillerato el otro 60%. Eso sí, los que no hayan tenido suerte deberán enfrentarse a las pruebas de nuevo en el mes de septiembre.
Lenguas extranjeras
Otra de las novedades es la apuesta por los idiomas extranjeros. Este año algunos alumnos deberán someterse a una prueba oral de idioma extranjero, aunque se trata de una medida que no se implantará totalmente hasta 2015, dependiendo de cada Comunidad Autónoma. Las lenguas de las que podrán examinarse son alemán, francés, inglés, italiano y portugués, consideradas las más utilizadas en la Unión Europea.
Se estima que la prueba de idioma extranjero se empezará a implantar dos años más tarde que el resto, en el curso 2011-12. El proyecto de Real Decreto que regula la nueva Selectividad establece además que dos años antes de la implantación de esta prueba oral se realizará un estudio para determinar las características específicas de la prueba y, en su caso, tomar las decisiones oportunas sobre su implantación.
Una selectividad para subir nota
13.06.10
P. Silla. Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) 2010 están en marcha. Madrid estrenó el nuevo modelo de selectividad el pasado lunes, con cambios que afectarán a cerca de 200.000 estudiantes de todo el territorio español. En la Comunitat Valenciana, donde se que habían convocado las pruebas para los días 8, 9 y 10 de junio, se pospusieron al 9, 10 y 11 del por la huelga de funcionarios. Otras comunidades como Castilla-La Mancha, Castilla y León o Murcia tienen comienzan la selectividad mañana lunes, mientras que Andalucía, Asturias, Extremadura, Islas Canarias, y la Rioja lo harán el martes.
Un total de 15.852 alumnos se han acercado esta semana a las aulas de las cinco universidades públicas valencianas para enfrentarse al temido examen de acceso a la universidad. Según la Generalitat se ha producido un «importante crecimiento» respecto al curso anterior, cuando se matricularon 15.136 alumnos.
Los de este año son los primeros que se enfrentan a la nueva estructura de exámenes de acceso a las enseñanzas de grado universitario. Pruebas, que sustituyen a la anterior Selectividad y que se estructuran en dos fases: una general y obligatoria para todos, y otra específica, optativa, relacionada con la carrera que se espera cursar y que sirve para subir nota. Todo ello, con un nuevo sistema de puntuación y a la espera de más cambios en próximas convocatorias.
Mayor puntuación
Una de las principales novedades que trae la Selectividad 2010 es que se permite al alumno obtener mayor puntuación para escoger la titulación universitaria deseada. Así, en la prueba de acceso seguirá habiendo una parte general y obligatoria, a la que se añade otra específica, voluntaria y que está relacionada con el grado universitario que se piensa estudiar el siguiente curso. Este nuevo examen lo podrá hacer todos aquellos alumnos que quieran mejorar su nota de admisión a los estudios universitarios y serán los que decidan realizarlo quienes puedan optar a los cuatro puntos adicionales que se ponen en juego este año. Así, un alumno que desee subir nota para entrar en Medicina y pase con buena nota los exámenes optativos y generales podría irse a casa hasta con 14 puntos, los 10 que se juegan todos y los cuatro que puede obtener con las nuevas pruebas específicas, que en este caso estarían relacionadas con la Biología o la Química.
Fases de la prueba
La nueva PAU consta de dos partes. En la primera, llamada Fase General se hacen los exámenes de las materias comunes de Segundo de Bachillerato, Lengua Castellana, Literatura, Lengua Extranjera, Historia, Filosofía y -en el caso de la Comunitat- Lengua Valenciana. Además, habrá un examen de una asignatura de modalidad elegida por cada estudiante.
La segunda fase, denominada Específica, es voluntaria. Aquí, el alumno que quiera competir por una plaza en una titulación en la que prevé que haya más demanda que oferta, tendrá la oportunidad de mejorar su nota examinándose de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato, que tiene que ser distinta a la elegida en la 'fase general'.
Con la nota de la primera fase, un estudiante podrá acceder a cualquier carrera que tenga plazas, pero si éstas son insuficientes, la admisión se hará como hasta ahora por orden de nota. De la mima formas, la prueba de acceso a estudios universitarios seguirá computando un 40% de la nota final y la media de Bachillerato el otro 60%. Eso sí, los que no hayan tenido suerte deberán enfrentarse a las pruebas de nuevo en el mes de septiembre.
Lenguas extranjeras
Otra de las novedades es la apuesta por los idiomas extranjeros. Este año algunos alumnos deberán someterse a una prueba oral de idioma extranjero, aunque se trata de una medida que no se implantará totalmente hasta 2015, dependiendo de cada Comunidad Autónoma. Las lenguas de las que podrán examinarse son alemán, francés, inglés, italiano y portugués, consideradas las más utilizadas en la Unión Europea.
Se estima que la prueba de idioma extranjero se empezará a implantar dos años más tarde que el resto, en el curso 2011-12. El proyecto de Real Decreto que regula la nueva Selectividad establece además que dos años antes de la implantación de esta prueba oral se realizará un estudio para determinar las características específicas de la prueba y, en su caso, tomar las decisiones oportunas sobre su implantación.
jueves, 13 de mayo de 2010
Innovando...
Al ver esta viñeta, no hemos podido evitar relacionarla con nuestra experiencia vivida como alumnas de psicopedagogía. También se ha dado en nuestra clase el caso de una de nuestras profesoras que alardeaba de llevar a cabo con nosotros una metodología moderna, basada en Bolonia; no hicieron muchas clases para darnos cuenta de que su innovadora metodología estaba reducida a los procedimientos metodológicos más rudimentarios, como por ejemplo, hacernos copiar como escribas diapositivas que lleva mostrando en al menos, las últimas 4 promociones.
Posibles recortes en el sueldo del profesorado
España se enfrenta a un ajuste demoledor
El Gobierno recorta los sueldos de los empleados públicos, congela las pensiones y «no descarta» subidas adicionales de impuestos
13.05.10 - CÉSAR CALVAR. (Hoy.es)
«Se acabó el ZP social». La frase, pronunciada por el diputado de ERC Joan Ridao, resume el trasfondo del plan que el presidente del Gobierno presentó al Congreso de los Diputados para recortar el déficit público en 15.000 millones de euros entre 2010 y 2011, desde el actual 11,2% del PIB hasta el 6%. El grueso del ajuste caerá sobre los empleados públicos, que sufrirán una bajada media del 5% en sus salarios este año, y sobre los pensionistas, cuyas pagas serán congeladas el próximo.
Completan el programa de austeridad, que el Ejecutivo prevé aprobar por decreto el viernes de la semana que viene recortes en inversiones y ayuda al desarrollo, limitaciones a la dependencia, la supresión del 'cheque-bebé' y ahorros adicionales en comunidades autónomas y ayuntamientos. El sacrificio podría no acabar aquí. El presidente abrió, además, la puerta a nuevas subidas de impuestos a las rentas más altas por razones de «equidad». Esa segunda vuelta de tuerca se conocerá cuando el Ejecutivo siente las bases de los presupuestos para el año próximo.
José Luis Rodríguez Zapatero había prometido que esta crisis no la pagarían los trabajadores y que no impulsaría recortes en derechos sociales. Pero ayer cruzó de golpe muchas de las fronteras que él mismo había trazado y se convirtió en el primer presidente de la democracia que decreta una bajada de sueldos. En 2010, las retribuciones del personal del sector público disminuirán de media un 5%, y en 2011 quedarán congeladas.
La reducción tendrá un carácter gradual, de forma que las retribuciones más bajas sufrirán recortes menores. Los mayores tijeretazos afectarán a los miembros del Gobierno, cuyos sueldos disminuirán un 15%. Al resto de altos cargos les afectará la progresividad y experimentarán recortes del entorno del 12% o 13%. El Gobierno pretende ahorrar con esa medida 2.400 millones, pero las economías podrían ser mayores si a ella se suman las comunidades autónomas y ayuntamientos, extremo que propondrá en la próxima reunión del Consejo de Política Fiscal y Financiera, explicaron fuentes del Ejecutivo. Varios grupos políticos, entre ellos CiU, PSOE y Nafarroa Bai, propusieron durante el debate recortar en igual proporción los sueldos de diputados y senadores.
«No es fácil para el Gobierno aprobar estas medidas», subrayó el jefe del Ejecutivo, que anunció también una congelación en 2011 de todas las pensiones -que desde 1997 se habían revalorizado anualmente- salvo las mínimas y las no contributivas. Los dependientes también sufrirán su parte, al quedar suprimida la retroactividad en el pago de prestaciones por dependencia al día de la prestación. En paralelo, se establecerá un plazo de seis meses para resolver las peticiones, cuyo incumplimiento llevará aparejada la retroactividad desde esa fecha. También las futuras madres se verán afectadas, pues desaparecerá la prestación por nacimiento de 2.500 euros -el llamado 'cheque-bebé'-, de la que quedarán excluidas las mujeres que den a luz desde el 1 de enero de 2011.
Recaída de la actividad
Rodríguez Zapatero admitió que los recortes, a su juicio «imprescindibles» y de «lo más equitativo posible», tendrán como consecuencia una reducción de la demanda, que afectará al PIB. Por ello, estimó que el crecimiento del año que viene será unas décimas inferior al 1,8% previsto en el programa de estabilidad. Los expertos van más allá y avisan de que podría provocar una recaída de la actividad, que en el primer trimestre repuntó un mínimo 0,1%. No obstante, el Ejecutivo prefiere priorizar la reducción del déficit para aplacar a los mercados. Su reducción al 6% en 2011 «será un factor de credibilidad, confianza y tranquilidad para los inversores», auguró el presidente.
El plan de ahorro endurece también el acceso de los trabajadores a la jubilación parcial, modalidad de retiro enormemente costosa para el sistema. Contempla una reducción drástica en inversión pública estatal, por importe de 6.045 millones, y de los gastos en farmacia mediante una revisión del precio de los medicamentos y a través de la adecuación del número de unidades de los envases a la duración de los tratamientos. Asimismo, plantea una reducción en 2010 y 2011 de 600 millones en las partidas de ayuda oficial al desarrollo y un ahorro adicional de 1.200 millones por parte de las comunidades autónomas y entidades locales.
El Gobierno quiere aprobar estas medidas mediante real decreto ley el 21 de mayo para su entrada en vigor inmediata. No obstante, el programa tendrá que ser refrendado por el Parlamento. Paralelamente, hoy examinará el techo de gasto para los Presupuestos de 2011 y revisará el Plan de Austeridad 2011-2013, al efecto de incorporar las últimas decisiones. Pese al carácter demoledor del ajuste, el presidente resaltó que los recortes no afectan a partidas relacionadas con sanidad, educación y prestaciones por desempleo, consideradas los fundamentos del Estado de Bienestar.
Los grupos de izquierda criticaron que el recorte se realice sólo por la vía del gasto y no incluya medidas fiscales para mejorar la recaudación. Medidas como subidas de impuestos a los más ricos que, según Rodríguez Zapatero, «el Gobierno no descarta» por estar «convencido de que el reparto del esfuerzo que la sociedad tiene que hacer requiere más equidad y exige un mayor sacrificio de aquellos que más tienen». «El Gobierno está convencido de ello y por tanto hablaremos y dialogaremos con los diferentes grupos parlamentarios», aseguró en respuesta al portavoz de ICV, Joan Herrera, que reclamó un sistema fiscal más progresivo.
El Gobierno recorta los sueldos de los empleados públicos, congela las pensiones y «no descarta» subidas adicionales de impuestos
13.05.10 - CÉSAR CALVAR. (Hoy.es)
«Se acabó el ZP social». La frase, pronunciada por el diputado de ERC Joan Ridao, resume el trasfondo del plan que el presidente del Gobierno presentó al Congreso de los Diputados para recortar el déficit público en 15.000 millones de euros entre 2010 y 2011, desde el actual 11,2% del PIB hasta el 6%. El grueso del ajuste caerá sobre los empleados públicos, que sufrirán una bajada media del 5% en sus salarios este año, y sobre los pensionistas, cuyas pagas serán congeladas el próximo.
Completan el programa de austeridad, que el Ejecutivo prevé aprobar por decreto el viernes de la semana que viene recortes en inversiones y ayuda al desarrollo, limitaciones a la dependencia, la supresión del 'cheque-bebé' y ahorros adicionales en comunidades autónomas y ayuntamientos. El sacrificio podría no acabar aquí. El presidente abrió, además, la puerta a nuevas subidas de impuestos a las rentas más altas por razones de «equidad». Esa segunda vuelta de tuerca se conocerá cuando el Ejecutivo siente las bases de los presupuestos para el año próximo.
José Luis Rodríguez Zapatero había prometido que esta crisis no la pagarían los trabajadores y que no impulsaría recortes en derechos sociales. Pero ayer cruzó de golpe muchas de las fronteras que él mismo había trazado y se convirtió en el primer presidente de la democracia que decreta una bajada de sueldos. En 2010, las retribuciones del personal del sector público disminuirán de media un 5%, y en 2011 quedarán congeladas.
La reducción tendrá un carácter gradual, de forma que las retribuciones más bajas sufrirán recortes menores. Los mayores tijeretazos afectarán a los miembros del Gobierno, cuyos sueldos disminuirán un 15%. Al resto de altos cargos les afectará la progresividad y experimentarán recortes del entorno del 12% o 13%. El Gobierno pretende ahorrar con esa medida 2.400 millones, pero las economías podrían ser mayores si a ella se suman las comunidades autónomas y ayuntamientos, extremo que propondrá en la próxima reunión del Consejo de Política Fiscal y Financiera, explicaron fuentes del Ejecutivo. Varios grupos políticos, entre ellos CiU, PSOE y Nafarroa Bai, propusieron durante el debate recortar en igual proporción los sueldos de diputados y senadores.
«No es fácil para el Gobierno aprobar estas medidas», subrayó el jefe del Ejecutivo, que anunció también una congelación en 2011 de todas las pensiones -que desde 1997 se habían revalorizado anualmente- salvo las mínimas y las no contributivas. Los dependientes también sufrirán su parte, al quedar suprimida la retroactividad en el pago de prestaciones por dependencia al día de la prestación. En paralelo, se establecerá un plazo de seis meses para resolver las peticiones, cuyo incumplimiento llevará aparejada la retroactividad desde esa fecha. También las futuras madres se verán afectadas, pues desaparecerá la prestación por nacimiento de 2.500 euros -el llamado 'cheque-bebé'-, de la que quedarán excluidas las mujeres que den a luz desde el 1 de enero de 2011.
Recaída de la actividad
Rodríguez Zapatero admitió que los recortes, a su juicio «imprescindibles» y de «lo más equitativo posible», tendrán como consecuencia una reducción de la demanda, que afectará al PIB. Por ello, estimó que el crecimiento del año que viene será unas décimas inferior al 1,8% previsto en el programa de estabilidad. Los expertos van más allá y avisan de que podría provocar una recaída de la actividad, que en el primer trimestre repuntó un mínimo 0,1%. No obstante, el Ejecutivo prefiere priorizar la reducción del déficit para aplacar a los mercados. Su reducción al 6% en 2011 «será un factor de credibilidad, confianza y tranquilidad para los inversores», auguró el presidente.
El plan de ahorro endurece también el acceso de los trabajadores a la jubilación parcial, modalidad de retiro enormemente costosa para el sistema. Contempla una reducción drástica en inversión pública estatal, por importe de 6.045 millones, y de los gastos en farmacia mediante una revisión del precio de los medicamentos y a través de la adecuación del número de unidades de los envases a la duración de los tratamientos. Asimismo, plantea una reducción en 2010 y 2011 de 600 millones en las partidas de ayuda oficial al desarrollo y un ahorro adicional de 1.200 millones por parte de las comunidades autónomas y entidades locales.
El Gobierno quiere aprobar estas medidas mediante real decreto ley el 21 de mayo para su entrada en vigor inmediata. No obstante, el programa tendrá que ser refrendado por el Parlamento. Paralelamente, hoy examinará el techo de gasto para los Presupuestos de 2011 y revisará el Plan de Austeridad 2011-2013, al efecto de incorporar las últimas decisiones. Pese al carácter demoledor del ajuste, el presidente resaltó que los recortes no afectan a partidas relacionadas con sanidad, educación y prestaciones por desempleo, consideradas los fundamentos del Estado de Bienestar.
Los grupos de izquierda criticaron que el recorte se realice sólo por la vía del gasto y no incluya medidas fiscales para mejorar la recaudación. Medidas como subidas de impuestos a los más ricos que, según Rodríguez Zapatero, «el Gobierno no descarta» por estar «convencido de que el reparto del esfuerzo que la sociedad tiene que hacer requiere más equidad y exige un mayor sacrificio de aquellos que más tienen». «El Gobierno está convencido de ello y por tanto hablaremos y dialogaremos con los diferentes grupos parlamentarios», aseguró en respuesta al portavoz de ICV, Joan Herrera, que reclamó un sistema fiscal más progresivo.
jueves, 29 de abril de 2010
Sobre el pacto educativo...
Nuestra Escuela
Celso Currás
Pacto educativo: o firmas o no cobras Fecha de publicación:
Martes 27 de abril de 2010
La responsabilidad de la educación en la etapa democrática de nuestro país es de los Gobiernos del PSOE. Solamente dos leyes, que apenas tuvieron vigencia, no les corresponden: la Loece, de la UCD (1980), y la LOCE, del PP (2002). La política educativa del Partido Socialista, en sus veinte años de mandato, no ha hecho más que acumular resultados negativos en las evaluaciones e informes que sobre ella se vienen haciendo. Después del alto grado de fracaso escolar generado por la LOGSE, el Gobierno ha iniciado un lento proceso de marcha atrás, que tuvo su primera concreción en la vigente LOE y su culminación en el actual pacto educativo, presentado hace unos días por el ministro de Educación, como el texto con el máximo de capacidad de consenso.
Palabras inexistentes antes en el diccionario del Ejecutivo, aparecen ahora en este documento con claridad y repetición: exigencia, esfuerzo, autoridad, respeto? Se rectifica también en propuestas como la máxima profesionalización de los equipos de dirección o el retroceso en el principio de comprensividad, pues en 4.º de la ESO habrá dos opciones, una orientada al bachillerato y otra a la FP. «Nunca es tarde si la dicha llega», pero ¿llegará la dicha a la educación? Va a depender más de cambios sociales y familiares que de los propios del sistema educativo.
En las 148 propuestas se recogen una mayoría de las peticiones de las partes implicadas, excepción hecha del ámbito de política estatal, en el cual el ministro huyó de dos cuestiones incómodas: las enseñanzas comunes a todo el Estado y la garantía del derecho a estudiar también en castellano en las comunidades autónomas con dos lenguas oficiales.
Para que todos firmen el pacto, el ministerio ha establecido motivaciones muy fuertes. Accederá a una de las peticiones más insistentes de los sindicatos: prorrogar la jubilación anticipada del profesorado, al menos hasta que se aborde en el Pacto de Toledo. Además, promete 1.570 millones de euros en los próximos tres años para las comunidades que rubriquen el acuerdo. Si este se consigue, lo más difícil va a ser llevarlo a la práctica. Contiene muchas declaraciones de intenciones poco concretas, que habrán de desarrollarse por todas y cada una de las Administraciones autonómicas, con un margen de interpretación muy amplio. Si tenemos en cuenta que no se ha solucionado el problema de las enseñanzas comunes, ¿va a suponer este pacto una mayor coordinación de las comunidades en materia educativa?
Celso Currás
Pacto educativo: o firmas o no cobras Fecha de publicación:
Martes 27 de abril de 2010
La responsabilidad de la educación en la etapa democrática de nuestro país es de los Gobiernos del PSOE. Solamente dos leyes, que apenas tuvieron vigencia, no les corresponden: la Loece, de la UCD (1980), y la LOCE, del PP (2002). La política educativa del Partido Socialista, en sus veinte años de mandato, no ha hecho más que acumular resultados negativos en las evaluaciones e informes que sobre ella se vienen haciendo. Después del alto grado de fracaso escolar generado por la LOGSE, el Gobierno ha iniciado un lento proceso de marcha atrás, que tuvo su primera concreción en la vigente LOE y su culminación en el actual pacto educativo, presentado hace unos días por el ministro de Educación, como el texto con el máximo de capacidad de consenso.
Palabras inexistentes antes en el diccionario del Ejecutivo, aparecen ahora en este documento con claridad y repetición: exigencia, esfuerzo, autoridad, respeto? Se rectifica también en propuestas como la máxima profesionalización de los equipos de dirección o el retroceso en el principio de comprensividad, pues en 4.º de la ESO habrá dos opciones, una orientada al bachillerato y otra a la FP. «Nunca es tarde si la dicha llega», pero ¿llegará la dicha a la educación? Va a depender más de cambios sociales y familiares que de los propios del sistema educativo.
En las 148 propuestas se recogen una mayoría de las peticiones de las partes implicadas, excepción hecha del ámbito de política estatal, en el cual el ministro huyó de dos cuestiones incómodas: las enseñanzas comunes a todo el Estado y la garantía del derecho a estudiar también en castellano en las comunidades autónomas con dos lenguas oficiales.
Para que todos firmen el pacto, el ministerio ha establecido motivaciones muy fuertes. Accederá a una de las peticiones más insistentes de los sindicatos: prorrogar la jubilación anticipada del profesorado, al menos hasta que se aborde en el Pacto de Toledo. Además, promete 1.570 millones de euros en los próximos tres años para las comunidades que rubriquen el acuerdo. Si este se consigue, lo más difícil va a ser llevarlo a la práctica. Contiene muchas declaraciones de intenciones poco concretas, que habrán de desarrollarse por todas y cada una de las Administraciones autonómicas, con un margen de interpretación muy amplio. Si tenemos en cuenta que no se ha solucionado el problema de las enseñanzas comunes, ¿va a suponer este pacto una mayor coordinación de las comunidades en materia educativa?
Najwa vuelve a las aulas
POLÉMICA | Defiende su libertad religiosa
Najwa vuelve a las clases en su nuevo instituto 'muy ilusionada y contenta'
Carlos Medrano | Ep | Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Actualizado miércoles 28/04/2010 16:24 horas
Najwa Malha, la joven que fue apartada de las clases por asistir al centro escolar con el velo islámico, ha empezado hoy en su nuevo instituto, el Gerardo Diego, al que ha entrado acompañada de sus padres.
La chica de origen marroquí ha entrado, a paso rápido, sobre las 8.20 en el Gerardo Diego con el velo puesto y acompañada por sus padres, que la protegían de las cámaras.
A la salida, el padre de la adolescente de 16 años, Mohamed Malha, ha declarado a los medios que están "muy agradecidos" a la comunidad islámica, a la dirección del centro, que la han acogido "como si fuera su hija", y a los nuevos compañeros que van a recibir a Najwa.
Además, ha asegurado que ella de ánimo "está perfectamente bien" y "muy ilusionada y contenta por recuperar las clases". De hecho, fue la propia afectada la que tomó la decisión de aceptar lo que la Comunidad le ofrecía.
Najwa ha sido la primera en entrar hoy en el instituto. Más tarde han ido entrando otros jóvenes, que afirman que les parece "bien" que la chica fuera su nueva compañera.
Una madre que estaba en la puerta del instituto ha pedido que "las normas sean iguales para todos".
La directora del centro, Amelia Martín, ha señalado que la joven ha pasado su primer día en el instituto con "absoluta normalidad" y que eso es lo que esperan que siga ocurriendo "a partir de este momento".
"Hoy ha asistido a clase por primera vez con absoluta normalidad. Y esto es lo que esperamos que siga ocurriendo a partir de este momento. Por ello, pedimos la colaboración de los medios para que nos ayuden en este proceso y se nos permita hacer nuestro trabajo sin ningún tipo de presiones", aseveró.
La familia anunció ayer que llevaría ante los tribunales al instituto madrileño Camilo José Cela por obligarla a abandonar el centro por acudir con el velo.
La Consejería de Educación trasladó a Najwa del Camilo José Cela, el instituto en el que estudiaba originalmente, al San Juan de la Cruz, que en el mismo día cambió el reglamento interno para no permitir el 'hiyab'. Tras esta modificación, a la joven se le asignó finalmente el Gerardo Diego, que sí permite que sus alumnas vistan el velo islámico. De hecho, a éste ya acude una joven que porta el velo y, según sus compañeros, "nunca ha tenido problemas por ello".
Aunque Mohamed no ha querido entrar en materia y ha remitido a sus abogados, esta mañana sí ha dejado claro que no está de acuerdo con la actuación del instituto Camilo José Cela y que "confía en la Justicia". Igualmente, cree que "no es muy justa" la decisión del segundo instituto que le asignaron, el San Juan de la Cruz.
Najwa vuelve a las clases en su nuevo instituto 'muy ilusionada y contenta'
Carlos Medrano | Ep | Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Actualizado miércoles 28/04/2010 16:24 horas
Najwa Malha, la joven que fue apartada de las clases por asistir al centro escolar con el velo islámico, ha empezado hoy en su nuevo instituto, el Gerardo Diego, al que ha entrado acompañada de sus padres.
La chica de origen marroquí ha entrado, a paso rápido, sobre las 8.20 en el Gerardo Diego con el velo puesto y acompañada por sus padres, que la protegían de las cámaras.
A la salida, el padre de la adolescente de 16 años, Mohamed Malha, ha declarado a los medios que están "muy agradecidos" a la comunidad islámica, a la dirección del centro, que la han acogido "como si fuera su hija", y a los nuevos compañeros que van a recibir a Najwa.
Además, ha asegurado que ella de ánimo "está perfectamente bien" y "muy ilusionada y contenta por recuperar las clases". De hecho, fue la propia afectada la que tomó la decisión de aceptar lo que la Comunidad le ofrecía.
Najwa ha sido la primera en entrar hoy en el instituto. Más tarde han ido entrando otros jóvenes, que afirman que les parece "bien" que la chica fuera su nueva compañera.
Una madre que estaba en la puerta del instituto ha pedido que "las normas sean iguales para todos".
La directora del centro, Amelia Martín, ha señalado que la joven ha pasado su primer día en el instituto con "absoluta normalidad" y que eso es lo que esperan que siga ocurriendo "a partir de este momento".
"Hoy ha asistido a clase por primera vez con absoluta normalidad. Y esto es lo que esperamos que siga ocurriendo a partir de este momento. Por ello, pedimos la colaboración de los medios para que nos ayuden en este proceso y se nos permita hacer nuestro trabajo sin ningún tipo de presiones", aseveró.
La familia anunció ayer que llevaría ante los tribunales al instituto madrileño Camilo José Cela por obligarla a abandonar el centro por acudir con el velo.
La Consejería de Educación trasladó a Najwa del Camilo José Cela, el instituto en el que estudiaba originalmente, al San Juan de la Cruz, que en el mismo día cambió el reglamento interno para no permitir el 'hiyab'. Tras esta modificación, a la joven se le asignó finalmente el Gerardo Diego, que sí permite que sus alumnas vistan el velo islámico. De hecho, a éste ya acude una joven que porta el velo y, según sus compañeros, "nunca ha tenido problemas por ello".
Aunque Mohamed no ha querido entrar en materia y ha remitido a sus abogados, esta mañana sí ha dejado claro que no está de acuerdo con la actuación del instituto Camilo José Cela y que "confía en la Justicia". Igualmente, cree que "no es muy justa" la decisión del segundo instituto que le asignaron, el San Juan de la Cruz.
lunes, 19 de abril de 2010
Ana B. Hernández quiere ser profe
hoy.es>Noticias Más Actualidad>Noticias Sociedad>QUIERO SER PROFE
LA ROTONDA
QUIERO SER PROFE
16.04.10 - 00:02 - ANA B. HERNÁNDEZ
UN amigo mantiene que la mejor opción para la mujer y el hombre es casarse con un notari@ y olvidarse de realizarse y hacer encaje de bolillos con los euros. En su lugar, tener la absoluta garantía de que están a buen recaudo en el banco y que dispones de ellos sin límite porque la cuenta alguien la recarga de forma continuada. Y aquí una, que va perdiendo estupidez con los años, hoy le da la razón y comienza a intuir que lo de la realización profesional y todo eso es otra patraña que nos han vendido. Porque no sé yo bien si eso de realizarse consiste en no tener tiempo ni para respirar. Lo del notari@ y a vivir me parece una opción estupenda. Digan lo que digan feministas y machistas, dicho sea de paso. Pero si aun así se necesita lo del curro, si no para realizarse al menos para comer a diario, por si lo del notari@ no sale, porque lo de la comida en la mesa ya es una razón mayor, la mejor opción es la enseñanza. Trabajar de lunes a viernes en el peor de los casos y tener meses de vacaciones y enormes acueductos entre unos y otros. Y tenerlos porque sí. Lo de educar a los niños tiene su importancia, claro, no voy a decir yo que no, pero estar cinco horas con ellos al día no parece que sea una barrera infranqueable. Los que no somos profesores y sí somos padres estamos más de cinco horas con ellos, también educándoles, y además trabajamos bastantes más fuera de casa. Y nos tragamos el estrés, el desánimo y lo que haga falta. Y contamos para descansar con algunos fines de semana, muy poquitos festivos, siempre que haya suerte en los turnos, y un mes escaso en verano. Chicos y chicas que tengan dudas sobre su futuro, conviértanse en profesores. Estudien claro, porque hay que aprobar una oposición. Pero sacrifíquense por un bien mayor: convertirse en profes y disfrutar de días y días. En Navidad, en el puente de marzo, en Semana Santa, de junio a septiembre...
LA ROTONDA
QUIERO SER PROFE
16.04.10 - 00:02 - ANA B. HERNÁNDEZ
UN amigo mantiene que la mejor opción para la mujer y el hombre es casarse con un notari@ y olvidarse de realizarse y hacer encaje de bolillos con los euros. En su lugar, tener la absoluta garantía de que están a buen recaudo en el banco y que dispones de ellos sin límite porque la cuenta alguien la recarga de forma continuada. Y aquí una, que va perdiendo estupidez con los años, hoy le da la razón y comienza a intuir que lo de la realización profesional y todo eso es otra patraña que nos han vendido. Porque no sé yo bien si eso de realizarse consiste en no tener tiempo ni para respirar. Lo del notari@ y a vivir me parece una opción estupenda. Digan lo que digan feministas y machistas, dicho sea de paso. Pero si aun así se necesita lo del curro, si no para realizarse al menos para comer a diario, por si lo del notari@ no sale, porque lo de la comida en la mesa ya es una razón mayor, la mejor opción es la enseñanza. Trabajar de lunes a viernes en el peor de los casos y tener meses de vacaciones y enormes acueductos entre unos y otros. Y tenerlos porque sí. Lo de educar a los niños tiene su importancia, claro, no voy a decir yo que no, pero estar cinco horas con ellos al día no parece que sea una barrera infranqueable. Los que no somos profesores y sí somos padres estamos más de cinco horas con ellos, también educándoles, y además trabajamos bastantes más fuera de casa. Y nos tragamos el estrés, el desánimo y lo que haga falta. Y contamos para descansar con algunos fines de semana, muy poquitos festivos, siempre que haya suerte en los turnos, y un mes escaso en verano. Chicos y chicas que tengan dudas sobre su futuro, conviértanse en profesores. Estudien claro, porque hay que aprobar una oposición. Pero sacrifíquense por un bien mayor: convertirse en profes y disfrutar de días y días. En Navidad, en el puente de marzo, en Semana Santa, de junio a septiembre...
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